古琴学习要做到的三心二意

做了多年课外教授古琴的经历，深感业余授课与专科教授的较大区别。

业余教学比起专科上课要困难得多：

其一，专科学校是通过考试选拔录取学生，因而在专业素质上要高出一大截。教起来就顺手得多。业余授课则是无法挑选生源，一般说来只要他报名交学费就得接受这个学生，不管他各方面基础条件如何。悟性好一些的，老师教起来就轻松得多，否则就得多花很大精力。

其二，授课时间的连贯性不同，专科学校正常上课学习一周五天，学生如有不正确的手型或其他错误会得到及时矫正，而业余教学就不行了，一周才上一节课，有的学生甚至二周才上一节古琴课。如果学生学习了之后，回家没有练习古琴，这节课就白学了，下次上课还得从头再教。如果回家练习时没有按老师的要求去做，那么下次上课你再给他纠正就相当困难，因为他已经形成习惯了。

其三，有些学生是按家长的意图来学古琴的，老师还得想法稳住他们的心，引导他们真正对古琴产生兴趣。要达到这个目的，既要使学生愿意和你交流，对老师有好感。还要保证学生要相信你的教学能力。

针对以上具体情况，我总结了一些心得，叫做“三心二意”。

何谓三心二意呢？

“三心”就是：

首先，练琴要有耐心。

其次是学琴要有恒心。

再者就是树立能学好的信心。

“二意”就是：

弹奏古琴时，音准、节奏、指法、坐姿要注意标准规范。

观察老师的示范或观摩古琴名家演奏要留意。

其实，细想一下，这“三心二意”对于老师来说又何尝不需要呢？